Vos missions
Le rôle des acteurs de la VAE
Le périmètre de responsabilité
PHASE 1 : Information et orientation
Points relais conseils, opérateurs du conseil en évolution professionnelle, services d’information et d’orientation et les certificateurs (le ministère ou l’établissement qui délivre le diplôme)
Informer
- Donner une information sur la VAE, ses objectifs, ses modalités de mise en œuvre
- Donner une information sur l’offre de certifications professionnelles des différents certificateurs
- Conseiller et orienter, le cas échéant, vers un autre dispositif
PHASE 2 : Dossier de recevabilité de la demande de VAE et ciblage du diplôme
Le certificateur : le ministère ou l’établissement qui délivre le diplôme
- Établir un diagnostic à partir du choix du diplôme et du référentiel d’activités professionnelles du diplôme.
- Mesurer les écarts entre les activités du candidat et les activités du référentiel du diplôme visé
- Préconiser une stratégie d’accès à la certification : viser le diplôme dans sa totalité ou bloc(s) de compétences par bloc(s) de compétences
- Co-construire avec le candidat son parcours d’accès à la certification selon un calendrier prévisionnel de réalisation, en prévoyant , le cas échéant, une formation pour optimiser l’accès à la certification professionnelles
PHASE 3 : Accompagnement à la constitution du dossier de validation (description / présentation de l’expérience), de l’entretien avec le jury
Les ministères et établissement / organismes certificateurs,
Les prestataires d’accompagnement privés
Élaboration du dossier de validation
(dossier de preuves)
- S’approprier l’architecture, le contenu du dossier de validation
Inventorier et sélectionner les expériences au regard du référentiel de la certification ciblée - Aider le candidat à parler et à décrire ses activités
- Aider le candidat à formaliser ses activités, au besoin dans le cadre d’ateliers d’écriture afin de valoriser les compétences mises en oeuvre
Préparation à l’entretien avec le jury
- Identifier les attendus du jury
- Identifier les finalités de l’entretien
- Faciliter l’expression sur son expérience, son parcours
- Définir la posture adéquate pour le candidat
Les actions de formation (en parallèle à l’accompagnement à la constitution du dossier de validation)
- Développer des compétences et des connaissances nouvelles par la voie de la formation dès lors que les activités professionnelles ou sociales des candidats ne le permettent pas
PHASE 4 : Évaluation des acquis – le jury
Le ministère ou l’établissement / Organisme certificateur
Évaluation des acquis
- Étudier le dossier de validation pour y identifier les compétences
- Vérifier que les compétences repérées correspondent aux exigences du diplôme
- Obtenir via l’entretien des informations complémentaires afin de permettre au jury de statuer en explicitant la décision en termes de validation
PHASE 5 : Parcours post jury VAE en cas de validation partielle ou de non-validation
Le ministère ou l’établissement / Organisme certificateur
Élaboration et mise en œuvre d’un plan d’action en cas de validation partielle ou de non validation
- Analyser les résultats et les préconisations du jury/ l’étude personnalisée
- Définir le plan d’action pour l’obtention des unités non validées (contenu du parcours, échéancier, …)
L’offre de services des DAVA
- Une présence de proximité sur tout le territoire
L’expertise d’un certificateur : seul acteur à maîtriser toutes les étapes d’un parcours de VAE depuis l’information jusqu’à l’évaluation des acquis
- Des modalités de mise en œuvre de la VAE uniformisées et garanties par l’autorité ministérielle
- Une sécurisation des informations sur les parcours candidats conformément aux exigences légales (RGPD, vous nous le dites une fois …)
- La capacité à mettre en œuvre des projets collectifs aux niveaux local, régional et national
- Une dématérialisation généralisée des procédures et des jurys proposés systématiquement à distance dans une logique zéro papier et zéro déplacement
- Des experts des diplômes, des personnels formés et qualifiés conformément aux exigences qualité
- Deux sessions de jurys par année civile
- Une organisation territoriale des jurys déterminée en fonction des flux de candidats par diplôme et des pôles d’expertise des académies, le cas échéant
Nos valeurs
La volonté politique du ministère de l’éducation nationale est de permettre au plus grand nombre de citoyens d’accéder à la VAE, droit individuel inscrit dans le code du travail.
Les valeurs d’un service public à but non lucratif : équité de traitement, neutralité et confidentialité dans la juste réponse au besoin de chaque candidat.
La capacité à concilier les intérêts personnels et collectifs dans une logique gagnant/ gagnant pour adapter les compétences collectives de l’entreprise aux évolutions du marché tout en sécurisant les mobilités professionnelles.